sábado, 24 de março de 2012

Visita de Estudo 5ano - Fátima, Grutas Moeda, Batalha




Os alunos do 5ano realizaram a sua visita de estudo às Grutas da Moeda, Santuário de Fátima e ao Mosteiro da Batalha.
Foi um dia fantástico. muito se aprendeu e se viveu.... se queres saber mais procura num "post" anterior mais sobre esta visita, lá encontrarás um pequeno guião....
deixamos aqui o desafio a todos os alunos que queiram partilhar o seu dia que deixem um comentário... aqui ou no facebook... ficamos à espera...

VISITA DE ESTUDO: 6ano PORTO – PALÁCIO DA BOLSA; PARQUE BIOLÓGICO DE GAIA



A visita ao Palácio da Bolsa permitiu que os alunos contactassem com um edifício onde se podem observar diferentes obras de arte desde a pintura, a escultura, a marcenaria, …
para saber mais sobre Palácio da Bolsa


Para saber mais sobre o Parque Biológico de GaiaNo Parque Biológico de Gaia o convívio e o contacto com a Natureza foi muito importante, tendo os alunos podido observar ao vivo quer espécies animais quer vegetais. Também a observação de alguns ambientes rurais, com animais domésticos, os moinhos, as noras, os espigueiros, … 

sexta-feira, 23 de março de 2012

ADOLESCENTES NA HORA H, teatro CCI


Apresentação no CCI Ílhavo - 21 de março 2012
Com participação de várias escolas do concelho.


ADOLESCENTES NA HORA H
Um espectáculo que visa educar, divertindo.  “ADOLESCENTES NA HORA H” é um espectáculo que retrata o adolescente contemporâneo. O enredo da peça gira em torno do universo adolescente. Temas polémicos e delicados como os afectos, a depressão, mudanças físicas, a gravidez, o aborto, o namoro, o “curtir”, os conflitos entre pais e filhos, também entre professores e alunos, as drogas, os medos, os sonhos, os desejos, os chats, a separação dos pais, a saúde etc. estão entre os muitos assuntos abordados pela peça, de forma a desmistificar e prevenir futuras situações, por vezes, irreparáveis. “Na vida, não há tempo para ensaiar…” (Boal) Durante o espectáculo o mais importante é o debate e a formação de todos os intervenientes, que será sempre gerido por um técnico especializado em teatro debate. (apontador e moderador)

Ficha artística e técnica
Encenação, Versão cénica: Nelson Monforte  Figurinos/Cenografia: Marta Gomes Desenho de Luzes: Pedro Vieira Interpretação: Carolina Bettencourt , Diogo Faria, Barbara Avila e João Villas Vídeo: Pedro Vieira Apoio coreográfico: Ruben Folha Duração doespectáculo:90 Minutos Classificação etária:M/11.
Para saber mais sobre o Teatro Dragoeiro....


quarta-feira, 21 de março de 2012

Dia Mundial da Poesia

Construção e declamação de poesias na Biblioteca

De 2012 Poesia - Biblioteca
Sob a temática "a árvore da Vida" tentando evocar a poesia e o dia da árvore algumas turmas passaram pela biblioteca escrever, sonhar e ler poesia.



terça-feira, 20 de março de 2012

Biblioteca - Oficina e Concurso de marcadores

Mês da leitura

Neste mês dedicado à leitura, a nossa biblioteca, entre muitas outras actividades teve aberto um atelier de construção de marcadores de livros; estes ficaram em exposição e serão objecto de concurso.
os materiais foram diversos, privilegiando a reutilização de materiais. tecidos, madeiras, papeis, bijutaria....
Durante esta semana a mesa de trabalho esteve cheia. hoje os resultados já estão em exposição e passíveis de ser votados. 
Passa pela Biblioteca e vota no teu preferido.



De Livros e Marcadores

Primavera pela escola

 
As andorinhas já andam por aí!
No átrio da escola uma exposição marcada pela sua componente natural ao nível da reciclagem e reutilização de materiais chama a atenção para o despertar da natureza que acontece todas as primaveras....

Lá fora, alunos e professores (CN GEO) plantaram árvores mais de uma dúzia para que daqui a alguns anos possamos ter sombra e muito mais ar puro.

segunda-feira, 19 de março de 2012

Solidão invisível - Evocar a comemoração do Dia do Pai

Evocando o valor inestimável da Paternidade da presença do Pai na nossa vida;
nesta luta pela solidariedade e partilha de alegria contra a solidão e o desespero de estar só.....

Afirmar os valores do ser Pai como apoio, do ser Pai como educador, do ser pai como fonte de Amor e Carinho!!!
Obrigado pai pelo dom da Vida!
Obrigado pela tua presença!
Obrigado pelo teu abraço!!!





Como todos os Filhos ser Pai é  não desistir de ser Amado e amar!!!

sábado, 17 de março de 2012

Norma 01/JNE/2012 com as instruções para a inscrição nas provas finais e exames

NORMA 1 - exames nacionais 2012

Já se encontra disponível para consulta a Norma 01/JNE/2012 com as instruções para a inscrição nas provas finais e exames do ensino básico e ensino secundário.
para saber mais visita
http://www.dgidc.min-edu.pt/jurinacionalexames/index.php?s=directorio&pid=14&ppid=2

sexta-feira, 16 de março de 2012

Ouço-a cantar e sinto como ela afaga o nosso mundo.


No ventre de uma mulher grávida estavam dois bebés. O primeiro pergunta ao outro:

- Tu acreditas na vida após o nascimento?

- Certamente que sim. Algo tem de haver depois de nascermos! Talvez estejamos aqui, principalmente, porque precisamos de nos preparar para o que seremos mais tarde.

- Tolice, não há vida após o nascimento. E se houvesse como seria ela? ...

- Eu cá não sei, mas certamente haverá mais luz lá do que aqui... Talvez caminhemos com os nossos próprios pés e comamos com a boca.

- Isso é absurdo! Caminhar é impossível. E comer com a boca é totalmente ridículo! O cordão umbilical alimenta-nos. Estou convencido de que avida após o nascimento não existe, pois o cordão umbilical é muito curto!

- Olha, eu penso de outro modo. Penso que há algo depois do nascimento,talvez um pouco diferente do que estamos habituados a ter aqui...

- Mas nunca ninguém voltou de lá, para nos falar sobre isso!? O parto é o fim da vida. E a vida, afinal, nada mais é do que a angústia prolongada na escuridão.

- Bem, eu não sei exactamente como será depois do nascimento, mas com certeza veremos a mamã e ela cuidará de nós.

- Mamã? Tu acreditas na mamã? E onde está ela?

- Onde? Em tudo à nossa volta! Nela e através dela é que nós vivemos. Sem ela nada disto existiria!

- Eu não acredito. Nunca vi nenhuma mamã, pelo que não existe mamã nenhuma!

- Eu acredito. E sabes porquê? Porque às vezes, quando estamos em silêncio, ouço-a cantar e sinto como ela afaga o nosso mundo. E também penso que a nossa vida só será "real" depois de termos nascido. Nesse momento tomará nova dimensão.

Aqui, onde estamos agora, apenas estamos a preparar-nos para essa outra vida..
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quarta-feira, 14 de março de 2012

XII INTERESCOLAS EMRC Diocese de Aveiro - Estarreja


XII INTERESCOLAS EMRC 
Diocese de Aveiro

“Família: Abrigo e Escola de Vida”
4 de Maio, Estarreja

Programa:

  

9h – Acolhimento

9h30m - Apresentação das escolas – que se devem identificar com faixas, bandeiras, slogans, mensagens para o dia, respeitando a cor de cada arciprestado;
Construção da “manta das escolas” com a participação de todas as escolas da diocese

Ou seja:
Águeda – Vermelho (barro)
Albergaria – Azul-escuro (água)
Anadia – Lilás (vinho)
Aveiro – Amarelo (ovos moles)
Estarreja – Verde-escuro (arroz)
Ílhavo – Verde-claro (campos)
Murtosa – Azul claro (ria e mar)
Oliveira do Bairro – Laranja (laranjeiras)
Sever do Vouga – Castanho/cinza (rochas)
Vagos – Branco (leite)


10h – Teatro sobre o tema deste ano.
10h 30m – Mensagem de D. António Francisco
11h – Caminhada pelas ruas de Estarreja. Cada arciprestado deve levar a faixa que o identifica. Exposição da “manta das escolas” no exterior do edifício da Câmara Municipal

12h30h – Almoço partilhado

13h – Ateliês: Vamos ter várias “barraquinhas”. Cada escola deverá preparar actividades: Música, jogos, teatro, dança, culinária, pintura de rosto, desportos radicais, desportos menos radicais, magia, bijutaria…
        - Insufláveis, atividades mesmo muito radicais…

14h 30m - Talentos de Estarreja-Murtosa

16h – Despedida

Visita de Estudo 5º ano Grutas da Moeda – Fátima - Batalha


Escola Básica José Ferreira Pinto Basto
Visita de Estudo
5º ano
Grutas da Moeda – Fátima - Batalha

Saindo agora da minha escola para uma visita fazer,
sei que com ela poderei igualmente crescer!!!
20 de Março 2012

As Grutas da Moeda localizam-se em S. Mamede, Fátima. Tem uma extensão visitável de 350 metros, uma profundidade de 45 metros e  uma temperatura média de 18ºC no interior.   Foram descobertas em 1971 por dois caçadores. As grutas da Moeda são formadas por processos de erosão e corrosão e possuem cristalizações, sendo a rocha predominante o calcário. Segundo diversos estudos, estas grutas remontam ao período Jurássico médio.
       Os nomes das salas que compõem as grutas são: Presépio, Pastor, Cascata, Virgem, Cúpula Vermelha, Marítima, Capela Imperfeita, Bolo de Noiva, Abóbada Vermelha e Fonte das Lágrimas. Segundo a tradição local, um homem abastado das redondezas, ao passar pelo local, foi atacado e saqueado por um bando de malfeitores que o assassinaram. O corpo foi atirado para o precipício cavernoso e, na pressa, os assaltantes deixaram cair, com o corpo da vítima, o saco das moedas que esta transportava e cujo roubo fora o móvel do crime. As moedas espalharam-se pelo precipício, perdendo-se, o que deu o nome pelo qual ainda hoje é conhecido.
Mosteiro da Batalha
       O Mosteiro de Santa Maria da Vitória (Mosteiro da Batalha) situa-se na Batalha, e foi mandado edificar por D. João I de Portugal como agradecimento à Virgem Maria pela vitória na Batalha de Aljubarrota. Este mosteiro dominicano foi construído ao longo de dois séculos, desde o início em 1386 até cerca de 1517, ao longo do reinado de sete reis de Portugal, embora desde 1388 já ali vivessem os primeiros dominicanos.


Exemplo da arquitectura gótica tardia portuguesa, é considerado património mundial pela UNESCO, e em 7 de Julho de 2007 foi eleito como uma das sete maravilhas de Portugal.
Afonso Domingues iniciou os trabalhos em 1388 e manteve-se à frente das obras até ao ano de 1402. Neste período ergueu-se parte da igreja e o claustro real, dentro do gótico inicial. Mestre Huguet, de origem inglesa, sucedeu-lhe e construiu a capela do fundador, completou a igreja e iniciou o panteão de D. Duarte. São de destacar ainda os contributos de Fernão de Évora, que delineou claustro de D. Afonso V, entre 1448 e 1477.
De planta em cruz latina, o corpo da igreja é dividido em três naves. A cobertura é feita por abóbada de ogivas, assente sobre robustos pilares decorados com capitéis vegetalistas. Encontram-se neste panteão o grandioso túmulo de D. João I e D. Filipa de Lencastre. Outros túmulos da casa real portuguesa encontram-se nas paredes da capela, como são os casos dos infantes D. Pedro ou D. Henrique, ou ainda dos reis D. Afonso V e D. João II.
Da autoria de Mateus Fernandes, as Capelas Imperfeitas, assim designadas por nunca ter sido concluída a sua cobertura, repartem-se em sete capelas inscritas num octógono, sendo o oitavo lado modelado com um belo portal manuelino.

Mês da Leitura do Agrupamento de Escolas de Ílhavo



Viajando com a leitura. Ilustração de Mary GranPre

Os livros gostam de ser amados,

de ser lidos e lembrados

e de crescer com os meninos

com que foram embalados.

Os livros têm um sonho:

o de ver outros livros nascer

para que a paixão da leitura

não possa nunca morrer

 José Jorge Letria, "Ler doce ler"


Histórias em várias Línguas na nossa Biblioteca

Em Turco, leitura por Prof.  Nihal - Projecto Coménius


SUNUŞ
Hem sade hem de bilge bir kişilik olan Keloğlan, annesiyle fakirlik içinde yaşayan bir masal kahramanı olarak karşımıza çıkar. Fakirliğinden yana dertli olsa da bu onun gözü pek olmasına, akıllıca davranmasına engel teşkil etmez. Hassas, duyarlı ve akıllı Keloğlan tüm tecrübelerinin sonunda büyük ödüllere her zaman kavuşur


Keloğlan ve Sincap Arkadaşı
      Bir zamanlar bir köyde bir kadın ile oğlu Keloğlan yaşarmış. Fakirlikten, açlıktan perişan durumdalarmış. Bazen evde yiyecek hiçbir şey bulunmaz, oğul Keloğlan sepeti alır eline düşermiş ormanın içine. Biraz mantar toplar getirirmiş anasına pişirmesi için.
      O gün yine sıkıntılı bir günmüş. Hava sisli ve yağmurluymuş. Keloğlan yine ormana gitmiş. Başlamış mantar toplamaya. Biraz da kendi yemiş. Sonra dinlenmek için oturmuş koca bir ağacın altına.Başını kaldırınca bir sincap görmüş, öylece oturup duruyormuş.
       Keloğlanı görünce birden daldan inmiş sincap ve ağlamaya başlamış. Kucağına almış keloğlan sincabı, öpmüş, sevmiş sakinleştirmeye çalışmış.
       “Aaaah, ah” demiş sincap, “Senin gibi bir arkadaş bulamadım şimdiye kadar.”Kendisi de dertlenen Keloğlan fakirliğini anlatmış sincaba. Çok acımış sincap onun haline, “gel sana bir iyilik yapayım” demiş.Saatlerce yürümüşler ve sonuçta orman bitmiş uzakta kayalıklar görünmüş. Sincap, “Oraya git, seni keklikler karşılayacak sana üç soru soracaklar doğru bilirsen ne kazanacağını görürsün” demiş.
     Gerçekten de Keloğlanı keklikler karşılamış. Kraliçe keklik “sana üç sorumuz var, bilirsen iki küp altın alacaksın” diye konuşmuş.“Sorun” demiş Keloğlan. Bir kiraz ağacını gösteren kraliçe keklik “O ağaçta kaç kiraz var söyle bakalım” diye sormuş.”Onu bilemeyecek ne var, senin altın tüylerinin sayısı kadar.” Nereden bildiğini sorunca da “say da bak” demiş. Doğru Kabul etmişler bu yanıtı.
    İkinci soru “Dünyanın tam ortası neresi” biçimindeymiş. Bunu da “Tam senin ayağının bastığı yer” diye yanıtlamış Keloğlan. “İnanmıyorsan ölç de bak!” Bu da doğru Kabul edilmiş.
    Son soruda ise eline iki tane ceviz alan kraliçe “hangisi daha ağır bil bakalım” demiş. “Suya daha fazla batan ceviz daha ağırdır” diye yanıtlamış Keloğlan. Bu da doğru kabul edilince iki küp altın verilmiş kendisine.
    Koşa koşa evine dönmüş Keloğlan ,altınları anasına teslim edip hemen sincabı aramaya başlamış. Sincabı bulunca onu yine ağlar bulmuş. “Ben demiş sincap”, “Aslında padişahın kızıyım. Fakat bana büyü yapıldı ve bu hale geldim. ” Ona yardımcı olacağını sölemiş Keloğlan. Ancak sincap “Çok zor” demiş. Kaf Dağı’na gideceksin, bir ejderhanın olduğu mağaradan zümrüt suyunu alıp getireceksin.”
   Kasabadan keskin bir kılıç alan Keloğlan Kaf Dağı’na varmış. Mağaranın ağzında bekçilik yapan dev yılanları kılıcıyla kesmeye başlamış. Bunu fırsat bilen Keloğlan mağaraya girip zümrüt suyunu getirdiği şişeye doldurmuş.
  Koşarak sincaba dönen Keloğlan’I sevinçle karşılamış sincapçık. Zümrüt suyunu içer içmez de dünyalar güzeli bir kız olmuş. Birlikte kızın padişah babasının sarayına gitmişler. Padişah da durumu öğrenince bir deve yükü altın armağan etmiş ona. Anası ile ömürlerinin sonuna kadar sıkıntısız,mutlu bir yaşam sürdürmüş Keloğlan ile anası da…


Apresentação

Keloğlan, que vive com a mãe, é ao mesmo tempo uma pessoa simples mas sensata. Mesmo estando preocupado com a sua pobreza isso não o impede de ser ousado e sábio. Sendo sensato e sensível Keloğlan vai ser premiado ao fim das várias aventuras que vai tendo ao longo do tempo.

Keloğlan e O Seu Amigo Esquilo
Keloğlan e a mãe eram muito pobres. Às vezes não havia muita comida em casa e,nesse dia, Keloğlan pegou num cesto e foi para  a floresta para apanhar cogumelos para a mãe cozinhar á noite.
O dia estava triste e cinzento, havia nevoeiro e havia alguma chuva. Keloğlan foi para a floresta para apanhar cogumelos. Pôs alguns no cesto e comeu alguns, depois sentou-se debaixo de uma árvore para descansar um pouco. Viu um esquilo quando olhou para cima. O esquilo estava sentado.
Quando viu Keloğlan o esquilo saltou do ramo para o chão, foi para o lado dele e pôs-se a chorar. Keloğlan beijou o esquilo e acariciou –o enquanto tentava consolá-lo.
“Que pena eu não ter encontrado um amigo como tu até agora” disse o esquilo. Keloğlan também lamentou e falou da sua pobreza ao esquilo. O esquilo ouviu Keloğlan e compreendeu a sua tristeza. “ Deixa-me ajudar-te,mas,por favor,segue-me até ao fim da floresta .” Disse o esquilo. E,assim, Keloğlan e o esquilo caminharam durante horas até ao fim da floresta. Quando a floresta começou a clarear e o céu a tornar-se mais visível, as rochas começaram a aparecer no chão-“Vai até às rochas e as perdizes vão te receber e vão fazer-te três perguntas. Se souberes as respostas , verás o que vais ganhar.” Disse o esquilo.
Keloğlan aproximou-se das rochas e três perdizes vieram ter com ele” Temos três perguntas para te fazer, se souberes responder, ganharás três grandes cântaros de ouro” disse a rainha das perdizes.”Faz a pergunta” respondeu Keloğlan. A rainha das perdizes mostrou uma cerejeira e perguntou quantas cerejas havia na árvore. “É fácil, tantas quantas as tuas penas douradas” respondeu ele. “Porque dizes isso?” perguntou ela. “Conta e vê”. A rainha das perdizes aceitou a resposta dele.
A segunda pergunta era acerca do onde era o centro da Terra. “Do lugar onde estás,podes medi-lo” respondeu Keloğlan. As perdizes aceitaram as respostas.
Então a rainha das perdizes pegou em duas avelãs.”Qual é mais pesada? Responde, por favor” pediu ela. “A avelã que mergulhou na água é muito mais pesada.” Respondeu Keloğlan. Depois da perdiz ter aceitado a resposta como certa, deram-lhe duas cântaras cheias de ouro.
Keloğlan correu para casa deu os cântaros  á mãe e depois foi á procura do esquilo. Em breve encontrou o esquilo e este estava a chorar. “Sou filha de um sultão e há  uma mágica sobre mim, por isso sou assim” disse o esquilo. Keloğlan disse ao esquilo que o ia ajudar. “É muito difícil” disse o esquilo. “Tens que ir à montanha da Esmeralda buscar a água cor de esmeralda da caverna onde vive um dragão .” Continuou o esquilo.
Keloğlan pegou uma espada afiada da cidade e depressa chegou á montanha da Esmeralda. Pegou na espada e nalguns ramos, matou as serpentes que guardavam a caverna. O dragão que foi acordado pelas vozes alarmadas das serpentes á medida que eram mortas foi ver. Keloğlan imediatamente foi para dentro da caverna e encheu a garrafa que tinha trazido com ele, com a água esmeralda.
Depois de ter enchido a garrafa foi à procura do esquilo. O esquilo deu as boas vindas a Keloğlan que voltou a correr de alegria. O esquilo pegou na garrafa de Keloğlan e começou a beber a água. Pouco depois de ter bebido a água, o esquilo em breve se transformou numa linda rapariga. A rapariga e Keloğlan foram ao palácio do pai dela e então o pai presenteou Keloğlan com muito ouro. Keloğlan e a mãe viveram ricos e felizes até ao fim da sua vida



António Mota um escritor na BMI - AEI


António Mota  visita a Biblioteca Municipal de Ílhavo. Os nossos alunos do sexto ano puderam estar presente. Houve muitas surpresas.

Os nossos alunos prepararam uma mini peça de teatro "Visita do Circo Universal.... sobre o primeiro capítulo do livro O rapaz de Louredo.  (Turma do 6A, sob orientação do professora Adelaide Agostinho).


O  autor além de responder às nossas perguntas ofereceu-nos uma leitura dramatizada do primeiro capítulo do seu livro "Fora de serviço" ... onde o Carlos nos encantou com as suas teimosias e a sua família.... vale a pena descobrir este livro!







ANTÓNIO MOTA

António Mota nasceu em Vilarelho, concelho de Baião, em 1957. Bom aluno na escola
primária, deslumbrava-se com os livros que a carrinha da Biblioteca Itinerante da Fundação
Calouste Gulbenkian regularmente lhe trazia; leitor compulsivo, ficou para sempre marcado
pelo cheiro dos livros – Por quem os Sinos Dobram e O Velho e o Mar lidos aos 14 anos,
são as suas obras de referência. As limitações económicas da família obrigam-no a tirar um
curso rápido – o Magistério Primário – e aos 18 anos é já professor. Começou a criar histórias
para os seus alunos; incentivado pelas palavras sábias de Ilse Losa, escreve, em 1979, o
seu primeiro livro A Aldeia das Flores. Tendo optado por nunca abandonar o espaço onde
nasceu e se fez homem, deixa transparecer na sua escrita claras marcas de ruralidade e um
aprofundado conhecimento dos sonhos, das alegrias e tristezas que povoam o espírito das
crianças que vivem no Portugal profundo. Nos últimos anos tem escrito livros para leitores
mais pequenos, com uma linguagem clara e simples, alimentando a sua imaginação com
situações inesperadas e palavras irrequietas. Recebeu vários prémios, onde se distinguem, o
Prémio da Associação Portuguesa de Escritores, em 1983, com o título O Rapaz de Louredo,
o Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças, atribuído, em 1990, a Pedro Alecrim, o
Prémio António Botto, em 1996, com a A Casa das Bengalas, o Grande Prémio Gulbenkian
de Literatura para Crianças e Jovens (modalidade Livro Ilustrado), em 2006, atribuído a
Se eu fosse muito magrinho. Continua a escrever, sempre acompanhado por música, ora
clássica, ora celta, ciente de que não pode parar. | R.V.

Algumas das suas obras:

A Aldeia das Flores, ASA, 1979, Gailivro, 2007 (9ª ed.).
A Casa das Bengalas, Edinter, 1995, Gailivro, 2002 (4ª ed.).
A Gaita Maravilhosa, Gailivro, 2002.
A Galinha Medrosa, Gailivro, 2000.
A Princesa e a Serpente, Gailivro, 2003.
A Terra do Anjo Azul, Edinter, 1994, Gailivro, 2002 (4ª ed.).
A Viagem do Espanholito, Gailivro, 2006.
Abada de Histórias, Desabrochar, 1989, Gailivro, 2003.
As Andanças do Senhor Fortes, Afrontamento, 1980, Gailivro, 2004.
Contos Tradicionais, Gailivro, 2005.
Cortei as Tranças, Edinter, 1990, Gailivro, 2004 (6ª ed.).
David e Golias, Civilização, 1995.
Fábulas de Esopo – Recontadas por António Mota, Gailivro, 2004.
Filhos de Montepó, Gailivro, 2003.
Fora de Serviço, Âmbar, 1999, Gailivro, 2004 (3ª ed.).

Jaleco, Desabrochar, 1991.
Maria Pandorca, Gailivro, 2004.
O Agosto que Nunca Esqueci, Edinter, 1998, Gailivro, 2003.
O Coelho Branco, Gailivro, 2006.
O Conde de Montecristo, Edinter, 1990, Gailivro, 2002.
O Galo da Velha Luciana, Gailivro, 2002.
O Grilo Verde, Livros Horizonte, 1984, Âmbar, 1999, Gailivro, 2005 (4ª ed.).
O lambão, o teimoso e o senhor Veloso, Gailivro, 2003.
O Livro das Adivinhas (2 vols.), Gailivro, 2001.
O Livro dos Provérbios (2 vols.), Gailivro, 2005.
O Nabo Gigante, Gailivro, 2001.
O Príncipe com Cabeça de Cavalo, Gailivro, 1999.
O Rapaz de Louredo, Areal, 1985, Gailivro, 2004 (6ª ed.) .
O Rebanho Perdeu as Asas, Vega, 1987, Âmbar, 1999, Gailivro, 2007 (4ª ed.).
O Rei, o Sábio e os Ratos, Livros Horizonte, 1987.
O Sapateiro e os Anões, Gailivro, 2001.
O Sonho de Mariana, Gailivro, 2003.
O Velho e Os Pássaros, Gailivro, 2006.
Onde Tudo Aconteceu, Âmbar, 2001, Gailivro, 2004.
Os Heróis do 6º F, Gailivro,2002 (4ª ed.).
Os Sonhadores, Edinter, 1991, Gailivro, 2002 (5ª ed.).
Pardinhas, Caminho, 1988, Gailivro, 2005.
Pedro Alecrim, Edinter, 1988, Gailivro, 2006 (14ª ed).
Pedro Malasartes, Gailivro, 2002.
Romeu e as Rosas de Gelo, Gailivro, 2005.
Sal, Sapo, Sardinha, Caminho, 1996.
Se eu fosse muito alto, Gailivro, 2002.
Se eu fosse muito forte, Gailivro, 2006.
Se eu fosse muito magrinho, Gailivro, 2003.
Se eu fosse muito pequenino, Gailivro, 2006.
Se tu visses o que eu vi, Gailivro, 2002.
Segredos, Desabrochar, 1996, Gailivro, 2006.
Sonhos de Natal, Desabrochar, 1997, Gailivro, 2003.
Uma Tarde No Circo, Gailivro, 2005.
Ventos da Serra: um Ano de Histórias, Caminho, 1989.

quarta-feira, 7 de março de 2012

A Nossa Escola ...


Na minha opinião devemos estar todos muito gratos à nossa escola, que mesmo em tempos difíceis consegue organizar e promover atividades e tarefas excelentes (competições, visitas de estudo, bar, papelaria, etc...) que nos ajudam bastante na nossa formação.

A escola deve funcionar com uma unidade. Nota-se uma competitividade entre as turmas e não é muito saudável.

Alguns alunos não dão importância às disciplinas de Música, EVT, EMRC mas são importantes para a nossa formação.
Erin, 5D.

Queremos iniciar um espaço de partilha sobre a nossa escola. 

Envia os teu comentários para eb23ilhavo10@gmail.com

Mês da leitura – Março de 2012 - Programa

Programa

À conversa com Claudio Hochman e João Vaz de Carvalho


Uma tarde de sábado bem passada na Biblioteca Municipal de Ílhavo! O autor e o ilustrador de "Saudade, um conto para sete dias" conversaram e responderam às perguntas do público presente. Entre este público estavam alguns alunos do 7ºB da nossa escola que encantaram os autores. Além das inteligentes perguntas que fizeram, dramatizaram esta obra e saíram-se muito bem! Parabéns.














Biblioteca e o dia Aberto - Livros Voadores....


“Os fantásticos livros voadores de Mr. Morris Lessmore” de William Joyce e Brandon Oldenburg cujas inspirações foram o furacão Katrina, o grande ator Buster Keaton, a encantadora história do mágico de Oz e um inigualável amor pelos livros! “Morris Lessmore” é uma história sobre pessoas que tiveram os seus caminhos modificados por uma grande catástrofe e, assim, se tornaram tristes e o mundo… ficou a preto e branco. Elas começam, então, a dedicar suas vidas aos livros e os livros devolvem o favor, transformando essas vidas, trazendo novos sonhos e tornando tudo colorido, novamente!
De salientar que esta curta metragem está nomeada para um Óscar!!!!




No dia 23 de Fevereiro, algumas turmas viram esta curta metragem na biblioteca, atividade integrada no dia aberto da Escola. Seguiu-se um debate sobre o filme e os alunos registaram um pequeno comentário. Eis alguns mais sugestivos:


"É muito marcante, é uma curta-metragem muito gira!"
"É uma lição de vida, muito interessante"
"É fixe, dá que pensar. Gostei, é muito divertido"
"O filme transmite uma mensagem: é muito importante ler. A vida sem os livros era cinzenta, as pessoas andavam sempre tristes."
"É importante ler. Ler dá alegria à vida"
"Eu estive a pensar e gostei"
"Ler faz bem à mente e faz bem à saúde"
"Achei muito giro porque ensina que os livros são valiosos"
"Registo que os livros são tão importantes que representam a cor da vida"
"Muito engraçada e interessante"
"Eu acho que esta curta-metragem nos mostra que ler é importante e nos enriquece, faz-nos mais cultos. É a história de um homem que perde todos os seus livros e que encontra uma nova "família"que o faz muito feliz"
"Achei esta curta-metragem divertida que nos diz que faz bem ler livros"
"Acho que foi engraçado e fixe"
"Eu acho que este filme é giro porque o homem dedica a sua vida aos livros e eu acho isso muito bom."
"Achei que as pessoas ficam mal, mas que os livros dão vida a elas"
"Apesar das desgraças e mesmo quando ficamos a preto e branco, os livros trazem-nos alegria, aventura e cor para a nossa vida"
"Gostei, a ideia foi muito bem ilustrada"
"Os livros são a nossa vida que passam de geração em geração"
"Gostei muito!"
"Gostei da história das pessoas que ficavam coloridas por causa da alegria. É uma história muito bonita"
"Gostei da senhora que vai para o céu e deixava um livro a outra pessoa para continuar o seu trabalho como se fosse um guardião"
"Penso que nesta história encontramos o prazer e a obrigação de ler"
"Achei uma história bonita. Os livros dão cor à vida"
"Os livros dão vida às pessoas. Então está na hora de lhes dar vida"
"Ensina que um livro deve ser aproveitado e lido"
"Achei que esta história transmite a ideia que os livros alegram a nossa vida e mostra que são bons companheiros"
"Eu acho que o filme mostra o quanto é importante ler. que a nossa vida não é só brinacra mas também ler e escrever"
"Gostei muito!!"
"Eu gostei do filme, foi muito interessante e aconselhou a ler muitos livros. Vou começar a ler um livro todos os dias nem que seja só 5 minutos"
"O meu pensamento é que às vezes encontramos as soluções nos livros"
...

Falar com Afonso Cruz, escritor, ilustrador, músico, realizador de cinema

No dia 20 de Janeiro, as turmas A e B do 8º ano da EB José Ferreira Pinto Basto tiveram a oportunidade de conhecer e falar com Afonso Cruz, escritor, ilustrador, músico, realizador de cinema... Foi muito interessante descobrir o mundo fantástico deste autor onde a criatividade e a imaginação imperam em todas as atividades por ele desenvolvidas. Em breve, os alunos apresentarão os seus próprios comentários, mas estamos convencidos que os seus horizontes se alargaram. Pelo menos, ficou-lhes no ouvido nomes de muitas obras e escritores clássicos de grande valor literário que terão um dia a curiosidade de ler... Segue-se a apresentação que fizeram na BMI, muito apreciada pelo autor.

Trabalho dos alunos do 8ºB - biografias de escritores citados por Afonso Cruz no livro "Os livros que devoraram o meu pai" - e comentários dos alunos sobre a visita.

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Adorei conhecer um pouco Afonso Cruz. Achei-o uma pessoa muito interessante, sabe interagir com as pessoas, fala muito bem. Adorei como ele incorpora coisas simples do dia-a-dia nos seus livros. Havia partes em que parecia que ele estava a falar diretamente com cada um de nós. Sempre pensei que fosse um pouco mais velho, adorei também o aspeto. Na nossa idade é fácil gostar de um estilo assim. A história da vida dele tem os seus pontos fortes, como qualquer uma. Fiquei com vontade de saber mais, e mais e mais e mais... despertou o meu interesse, o que é raro acontecer! Fica sempre aquele bichinho por saber se ele escreve um pouco antes de dormir, ou se toca, ou até se faz o famoso borrego... nunca, se sabe, certo? Até pode ser que o veja na rua, por acaso. Vou acreditar que sim.
Eva Santos

Gostei muito da visita do escritor Afonso Cruz. Acho que é uma pessoa muito criativa, tanto na escrita, como nas suas ilustrações.
Também gostei muito do nome que deu à sua banda e pela sua originalidade em escolhê-lo. Uma coisa em que reparei, é que Afonso, vê a vida de uma forma positiva e isso é muito bom.
Joana

Gostei muito desta atividade... acho que atividades do género se deveriam continuar a concretizar.
A juventude hoje em dia tem uma imagem muito má de um escritor mas este é diferente ( super simpático , usa vocabulário que não é típico de um escritor )
Afonso Cruz é uma estrela
Filipe Senos

O encontro com o escritor Afonso Cruz pode resumir-se numa palavra: fantástico! Tem um enorme jeito com as palavras e sabe como utilizá-las. Acho que este encontro foi bom para ambos, aprendemos muito com esta visita. Pelo menos falo por mim quando digo que também recebi a mensagem que nos queria transmitir.
Ana Silva

Gostei imenso de conhecer o escritor Afonso Cruz. 
Quando a professora disse à turma que íamos ter um encontro com Afonso Cruz, pensei logo que seria uma seca. Pensei que ele era mais velho e que não ia dizer nada que cativasse a minha atenção, mas afinal gostei muito de ouvi-lo falar. A cada pergunta a que ele respondia falava muito, mas nunca fugia do ponto de partida. Penso que se fosse outro escritor não tinha tido tanto cuidado a explicar-nos da maneira como Afonso explicou para que nós conseguíssemos entender. Gostei muito do encontro. 
Ana Filipa

Exposição Inter-Escolas 2012, no Centro Cultural de Ílhavo.



No dia 24 de Fevereiro, foi inaugurada a Exposição Inter-Escolas 2012, no Centro Cultural de Ílhavo. A nossa escola participou com a apresentação da instalação intitulada 'Isto é uma seca'. O trabalho foi desenvolvido nas aulas de EVT, EV e TEA, envolvendo os alunos dos 5ºs aos 8ºs anos. O trabalho exposto procura recriar a pesca do bacalhau no dóri, a produção de sal nas salinas e a seca do bacalhau. Estará patente até ao dia 10 de Março.

Paralelamente a esta exposição, o nosso grupo de teatro apresentou no CCI a sua peça com grande sucesso sob a orientação da professora Paula Gomes e Anabela Mateus.

Os nossos parabéns pela sua óptima performance. A nossa escola continua assim muito bem cotada na arte do bem fazer e representar com arte e magia.

O Grupo de Teatro MarAlegre, da escola básica José Ferreira Pinto Basto, leva este ano à cena, a peça ‘Heróis do Mar’, baseada na história e aventura que foi a pesca da Faina Maior. Mais uma vez conta com a participação especial da Ginástica de Grupo. Apresentou no passado dia 24 de fevereiro, no âmbito do Sarau Inter-escolas, em ante-estreia, um excerto da peça que nos levará em viagem às profundezas dos mares gelados da Terra Nova, aos medos desses heróis da pesca do bacalhau, e mergulhar nos mitos e crenças da cultura nórdica.

segunda-feira, 5 de março de 2012

Mes da Leitura

Há vida na biblioteca. Livros e histórias receberam a magia de poder fazer sorrir e abracar os seus leitores!


Podes construir um marcador ou levar um livro vivo para Casa.

Vem descobrir a vida na tua Biblioteca!!!

Centro Escolar da Légua visita a EMER

A turma B1 - 1º/3º ano do centro escolar da Légua visita a EMER no passado dia 9 de Fevereiro. Educar para a cidadania é um dos aspectos fundamentais na nossa sociedade. Proporcionar, na prática a vivência de um conjunto de regras e do saber estar perante a estrada e os meios de transporte foi uma grande mais valia. Em breve mostraremos os ecos dos nossos alunos desta visita.




sábado, 3 de março de 2012

Ação sobre sexualidade para os alunos surdos

No passado dia 2 de março, decorreu, na Unidade de Surdos I, uma ação de sensibilização sobre a Sexualidade. A sessão partiu de um jogo, iniciado com balões, que explorou questões sobre o tema enviadas previamente pelos vários alunos à dinamizadora da ação. Foram cerca de 90 minutos passados em convívio, num ambiente informal e de boa-disposição :) Foi uma ótima oportunidade para conviver com a comunidade surda da nossa escola e sensibilizá-los para as preocupações e aspetos essenciais do seu crescimento!